Przejdź do treści

Opóźniony rozwój mowy



Czym jest
Opóźniony Rozwój Mowy?

Opóźniony rozwój mowy (ORM) to sytuacja, w której dziecko rozwija umiejętności mówienia wolniej niż inne dzieci w tym samym wieku. Może to objawiać się późniejszym pojawieniem się pierwszych słów, trudnościami w tworzeniu zdań, a także ograniczonym zasobem słownictwa. Dzieci z ORM mogą mieć również trudności w rozumieniu mowy innych.



Jak Pracujemy?

W Rozumowni oferujemy indywidualne podejście do każdego dziecka z opóźnionym rozwojem mowy.
Nasze działania obejmują:

1. DIAGNOZA

Pierwszym krokiem jest dokładna diagnoza, która pozwala ocenić stopień opóźnienia w rozwoju mowy i zrozumieć jego przyczyny. Wykorzystujemy różnorodne testy i obserwacje, aby stworzyć pełny obraz umiejętności dziecka.

2. INDYWIDUALNY PLAN TERAPII

Na podstawie diagnozy opracowujemy indywidualny plan terapii, który jest dostosowany do potrzeb i możliwości dziecka. Nasze podejście uwzględnia zarówno rozwój językowy, jak i emocjonalny oraz społeczny dziecka.

3. TERAPIA POPRZEZ ZABAWE

W pracy z młodszymi dziećmi korzystamy z terapii poprzez zabawę, co sprawia, że nauka mowy staje się naturalna i przyjemna. Stosujemy różnorodne gry, piosenki, rymowanki i zabawy, które wspierają rozwój językowy.

4. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Rodzice są najważniejszymi partnerami w procesie terapii. Regularnie informujemy ich o postępach dziecka i udzielamy wskazówek, jak wspierać rozwój mowy w codziennym życiu.

Jak Pracujemy?

W Rozumowni oferujemy indywidualne podejście do każdego dziecka z opóźnionym rozwojem mowy.
Nasze działania obejmują:

1. DIAGNOZA

Pierwszym krokiem jest dokładna diagnoza, która pozwala ocenić stopień opóźnienia w rozwoju mowy i zrozumieć jego przyczyny. Wykorzystujemy różnorodne testy i obserwacje, aby stworzyć pełny obraz umiejętności dziecka.

2. INDYWIDUALNY
PLAN TERAPII

Na podstawie diagnozy opracowujemy indywidualny plan terapii, który jest dostosowany do potrzeb i możliwości dziecka. Nasze podejście uwzględnia zarówno rozwój językowy, jak i emocjonalny oraz społeczny dziecka.

3. TERAPIA POPRZEZ ZABAWE

W pracy z młodszymi dziećmi korzystamy z terapii poprzez zabawę, co sprawia, że nauka mowy staje się naturalna i przyjemna. Stosujemy różnorodne gry, piosenki, rymowanki i zabawy, które wspierają rozwój językowy.

4. WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

Rodzice są najważniejszymi partnerami w procesie terapii. Regularnie informujemy ich o postępach dziecka i udzielamy wskazówek, jak wspierać rozwój mowy w codziennym życiu.